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  參考文獻是論文的重要組成部分，它反映的是研究者的專業(yè)基礎和專業(yè)能力，在寫作論文過程中起到至關重要的作用。那么，在寫作論文的過程中，我們該如何梳理和使用參考文獻呢？
  不少作者喜歡在引言中一口氣把所有相關的文獻都羅列出來，認為這就叫文獻梳理。其實，把所有相關文獻羅列出來肯定會占據(jù)了論文的篇幅，會導致宣兵奪主的論文結構，如果文獻羅列得太多，正文就要騰出篇幅來，結果正文想寫下去但發(fā)現(xiàn)篇幅越拉越長而不敢深入下去了。所以，這種文獻梳理方法是不可取的，建議可以使用以下的梳理方法：
  一是選擇有代表性的文獻，即在權威刊物上發(fā)表的論文和權威論著，這些論文論著代表了學術發(fā)展的基本狀況，不要把那些不入流的刊物上的文章都羅列出來。
  二是選擇有代表性的作者的論文，也就是權威學者，或者是活躍在學術界的作者的論文、論著，這些論文論著同樣也代表了學術發(fā)展的基本態(tài)勢。
  三是選擇研究的視角來梳理文獻，也就是是結合自身要研究的視角，特別是具體的問題來梳理文獻，這樣范圍就大大縮小，也有利于作者把握文獻。
  四是在正文撰寫的過程中，可以對具體的觀點進行文獻追述，這種方法要求作者對學術史特別是前人的學術觀點十分清楚，對論文的寫作已經有嫻熟的技術。
  在文獻的使用上，相當多的作者以為文章有注就是使用了文獻，并不深入了解文章究竟使用了什么文獻，所用文獻是否與所引用觀點具有一致性等，以至于常出現(xiàn)以下幾種錯誤使用文獻的傾向：
  一是為文獻而文獻，也就是是在文獻上湊數(shù)。用一大堆文獻來嚇唬讀者，顯示作者是閱讀了大量文獻的，但仔細看后，會發(fā)現(xiàn)文獻與論文的觀點關聯(lián)度不高。一般的審讀者可能不會認真看文獻，但作為編者，特別是主編，在文獻的把關上，決不會讓作者在文獻上魚目混珠。
  二是文獻與所引用的觀點屬于張冠李戴。例如，引用的觀點本來是張三的，但作者因有惰性不愿意去查對，只是在二手文獻中看到了李四用了該觀點，于是就以為這個觀點就是李四的。
  三是絕大多數(shù)是自引文獻，完全回避其他學者的研究。這種情形體現(xiàn)作者的是自傲，以為這個問題沒有人超過自己，因此不愿意引用他人的觀點。甚至為了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、報紙上發(fā)表的小文章都自引出來。
  其實，在文獻的引用上，可以體現(xiàn)出一個學者治學是否嚴謹。所以在使用文獻時，應注意以下問題：
  1.切忌文獻堆砌，使用文獻的價值在于體現(xiàn)論文的研究深度和嚴謹性，而不是通過堆砌文獻了炫耀自己的專業(yè)知識多么廣博。如果是這樣，結果可能是適得其反。
  2.切勿張冠李戴，一定要去查找文獻的源頭，如果是經典著作的文獻，就更加需要去閱讀和查對。尤其是外國文獻有的作者不愿意閱讀，而別人引用之后，自己在沒有閱讀的情形下而引用了，甚至還想用外文形式來冒充。
  3.切勿用網絡文獻、報紙文獻。學術的浮躁與否，學術的嚴謹與否，從文獻的使用上一看就清清楚楚。如果通篇文章的文獻都是網絡文獻或者是報紙文獻，這樣的論文無論如何都是不深入的。
  4.切勿想當然地使用文獻，包括弄錯出版時間、引用內容錯誤、頁碼錯誤、作者和譯者錯誤等。
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